我們知道色差儀研發(fā)的主要目的就是檢測產品的顏色控制產品色彩品質，要想更好的分析和管理色彩信息，了解色彩才是非常必要的。色彩的變化與色彩有著密不可分聯(lián)系，學習色彩首先我們要知道色彩三原色是什么。
色差儀在檢測產品顏色是根據其色光三元原理和補色原理實現(xiàn)的。三原色的本質是具有獨立性的，三原色中任何一色都不能用其余兩種色彩合成的。另外，三原色作為色彩的基本色可以通過色域混合出各種顏色。在色彩感覺形成過程中，光源色與光源、眼睛和大腦三個因素有關，因此對于色光的三原色的選擇，涉及到光源波長及能量、人眼的光譜響應區(qū)間等因素。這也是該儀器在研發(fā)過程中必須注意的細節(jié)。
但是從能量觀點上看，色光混合式亮度疊加，混合后的色光必然要亮于混合前的各個色光，只有明亮度低的色光作為原色才能混合出數目比較多的色彩，否則，用明 亮度高的色光作為原色，其相加則更亮，這樣就永遠不能混合出那些明亮度低的色光。另外我們也知道三原色是分布在可見光譜的不同區(qū)域內的，如果他們集中在某一區(qū)域內會導致其無法混合出更多的色光。
在白光色散實驗中我們可以觀察到紅、綠、藍三色比較均勻的分布在整個可以見光譜上，而且占據較寬的區(qū)域。但是如果我們調節(jié)實驗的三棱鏡角度，使光譜變窄，就會發(fā)現(xiàn)相應的色光所占據的區(qū)域也會有所改變。在色差儀色彩實驗中變窄的光譜上會發(fā)現(xiàn)明顯的紅、綠、藍三色光變化顯著，其余的光顏色逐漸減退，有的都快要消失了。
在色彩學中，一般將整個可見光譜分成藍光區(qū)，綠光區(qū)和紅光區(qū)進行研究。當用紅光、綠光、藍光三色光進行混合時，可分別得到黃光、青光和品紅光。品紅光是光譜上沒有的，我們稱之為譜外色。如果我們將此三色光等比例混合，可得到白光；而將此三色光以不同比例混合，就可得到多種不同色光。
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